Älykkyys on määritelty kyvyksi toimia olosuhteiden mukaan ja tapana, jolla ihminen löytää ratkaisuja arjen ongelmiin. Kuuluisan psykologin Raymond Cattellin mukaan ihmiset käyttävät yleistä älykkyyttä sellaisten yleisten ongelmien ratkaisemiseen, jotka eivät liity mihinkään akateemiseen periaatteeseen. Yleisen älykkyyden kaksi päätyyppiä ovat nesteäly ja kiteytynyt älykkyys.
Fluid Intelligence vs Crystalized Intelligence
Suurin ero nesteälyn ja kiteytyneen älyn välillä on, että edellinen pysyy vakiona koko elämän ajan, kun taas jälkimmäinen muuttuu ajan myötä. Nesteälyn tiedetään olevan ikäspesifistä, kun taas kiteytynyt äly ei muutu paljon iän myötä. Molemmat näistä tyypeistä kuuluvat yleisen älykkyyden kategoriaan, eikä niitä voida määritellä objektiivisesti millään tieteenalalla.
Fluid-äly on Cattellin määrittelemä joustamaton älykkyystyyppi. Se on suuntautunut kykyyn kerätä uusia älykkyyden ulottuvuuksia, kun henkilö käy läpi uusia asioita. Ikä ei vaikuta mihinkään rooliin, koska kaksi ihmistä ei käy läpi samaa kokemusta. Sujuvan älykkyyden kaikki puolet liittyvät ongelmanratkaisuun soveltamalla äskettäin hankittuja taitoja.
Kiteytyneen älyn tiedetään periytyvän, ja se muuttuu oppimisen tai elämänkokemusten myötä. Uskotaan myös, että tämän tyyppisen yleisen älykkyyden todellinen osamäärä tavallisesti kasvaa keskimääräisillä ihmisillä ajan myötä. Muisti liittyy syvästi kiteytettyyn älykkyyteen. Mitä tulee aikaisempien kokemusten vaikutuksiin, ne auttavat rakentamaan kiteytyneen älyn perustaa.
Vertailutaulukko nesteen ja kiteytyneen älykkyyden välillä
| Vertailuparametrit | Fluid Intelligence | Kiteytynyt älykkyys |
| Määritelmä | Älykkyys perustuu hankittuihin taitoihin ja elämässä ratkaistuihin ongelmiin. | Aiemmin olemassa olevaan tietoon perustuva älykkyys, joka muokkaa tapaa, jolla henkilö reagoi tuleviin ärsykkeisiin. |
| Iän vaikutus | Ihmisen iän nousu ei vaikuta siihen, mutta se saattaa laskea myöhempinä vuosina. | Se lisääntyy iän myötä. |
| Pääkyky | Se tarjoaa loogisia ratkaisuja soveltamalla älykkyyttä. | Se voi ratkaista ongelmia vain aiemmista kokemuksista oppimisen perusteella. |
| Kokeellinen oppiminen | Kokemukset eivät löydä viittausta nesteälyn käyttöön. | Aiemmat kokemukset muodostavat kiteytyneen älyn selkärangan. |
| Sovellus | Uusien strategioiden laatiminen ja pulmien ratkaiseminen (paikan päällä). | Kokeiden kirjoittaminen ulkoa opetettujen tosiasioiden avulla ja menneiden tapahtumien muisteleminen. |
Mikä on Fluid Intelligence?
Nesteälyyn viitataan myös nimellä Gf (yleinen neste). Cattel määrittelee nesteen älykkyyden "synnynnäiseksi kyvyksi käsitellä tilanteita riippumatta siitä, kuinka samanlainen tilanne on käsitelty aiemmin". Useimmiten päättelykysymykset ratkaistaan yksinomaan käyttämällä tämäntyyppistä älykkyyttä, mukaan lukien loogiset ongelmat, strateginen suunnittelu, tietokilpailut ja muun tyyppiset ekstemporiset toiminnot, jotka edellyttävät henkisten taitojen tai kykyjen käyttöä.
Korrelaatioiden muodostaminen ja tieteellisten kysymysten analysointi ei ole mahdollista ilman tämän älyn muotoa. Voidaan joko harjoittaa induktiivista päättelyä tai deduktiivista päättelyä käyttämällä samaa. Myös ajattelumalleihin voi luottaa, koska tämän älyn muodon avulla ihminen voi siirtää mielen loogisen puolen yksinkertaisiin ongelmiin, jotta ne voidaan ratkaista ajassa.
Etymologian mukaan "neste" viittaa jatkuvasti virtaavaan älykkyyteen. Se voidaan toteuttaa virtana, joka virtaa läpi elämän ja kerää kaiken, mitä tulee. Nesteälyn heikkeneminen iän myötä johtuu aivosolujen heikkoudesta. Kun ihminen ikääntyy, kyky heikkenee, koska loogisen päättelyn käyttö ei pysy vakioihmisillä.
Mikä on kiteytynyt älykkyys
Kiteytynyttä älykkyyttä kutsutaan myös nimellä Gc (yleinen kiteytetty). Kiteytynyt äly soveltaa hankittua tietoa oppimisen perustaan liittyvien elämäntilanteiden käsittelyyn. Koulukasvatus ja jo lapsuudesta juurrutetut moraaliset ajatukset edistävät kiteytyneen älyn arvioinnin edistymistä. Iän vaikutusta tähän kategoriaan voidaan tehdä erilaisilla testeillä.
Aiemman tiedon merkitys piilee siinä, että samankaltaisia asioita syntyy ja vanhojen kokemusten muisteleminen auttaa ihmistä ylläpitämään elämänlaatua. Esimerkiksi varhaislapsuudessa ymmärtämistaitoja oppiva henkilö soveltaa samaa ”ydintietoa” kilpailukokeissa kysyttyihin ymmärtämiskysymyksiin. Myös taulukoiden ulkoa opiskeleminen noudattaa samoja periaatteita.
Iän myötä kiteytyneen älykkyyden lisääntyminen voidaan katsoa lisääntyneen henkisellä kyvyllä muistaa enemmän tosiasioita ja omaksua kokemuksellista oppimista syvemmällä tavalla. Tämä näkökohta liittyy läheisesti myös nesteälyyn. Tällä tavalla nesteäly ja kiteytynyt äly kulkevat käsi kädessä.
Tärkeimmät erot nesteen ja kiteytyneen älykkyyden välillä
Johtopäätös
Koska molemmat älykkyystyypit toimivat samanaikaisesti, kaikki erot korreloivat yksinomaisten yhtäläisyuksien kanssa. Ihmisen on tasapainotettava erilaisten tyyppien käyttöä käsillä olevan ongelman perusteella. On varmistettava, että hankittu tieto ei johda kokemuksellisen oppimisen hajoamiseen. Ikätekijää ei voi hallita inhimillisillä ominaisuuksilla, mutta sosiaalisia taitoja voidaan muokata sen mukaan,
