Vanhempana voi olla vaikeaa määrittää, missä lapsesi viihtyy. Valittavana on niin monia erilaisia päiväkoteja, päiväkoteja ja kouluja. Monet vanhemmat ovat kiinnostuneita Montessori-kouluista, mutta he eivät ole varmoja, kuinka Montessori-lähestymistapa oppimiseen eroaa tyypillisestä koulusta, esikoulusta tai lastenhoidosta. Ehkä vielä tärkeämpää, he haluavat tietää, voivatko Montessori-lähestymistavan erot auttaa heidän lastaan ja kuinka.
Montessori vs tavallinen koulu
Ero Montessorin ja Normaalin koulun välillä on se, että se on spontaania, jossa oppilaiden oletetaan oppivan itsenäisesti, kun taas perinteinen koulutus on opettajakeskeistä. Montessori-oppimisympäristö perustetaan etukäteen mahdollistamaan lasten tarkkailu. Ohjaaja on yleensä tavanomaisen oppimisympäristön ytimessä, koska hän on vastuussa kaikesta kyseisessä tilassa tapahtuvasta toiminnasta.
Montessori School on italialaisen lääkärin ja kouluttajan Maria Montessorin Euroopassa perustama koulutusmenetelmä, joka sisältää itseohjautuvaa toimintaa ja itsekorjaavia laitteita. Montessori suunnittelee aisteihin vetoavia projekteja, oppimispelejä ja aktiviteetteja sekä ohjaa opettajia auttamaan lapsia oppimaan taitoja kirjojen opettamisen sijaan.
Säännöllisen koulutuksen merkittävä etu on valtion hyväksymien idealististen kriteerien noudattaminen. Maan sääntelyviraston määrittelemiä standardeja tulisi käyttää koulutuksen laadun arvioinnissa. Opetussuunnitelman tulee olla johdonmukainen, jotta vaadittu koulutustaso voidaan arvioida vertailemalla eri ihmisten pätevyyttä.
Vertailutaulukko Montessorin ja tavallisen koulun välillä
| Vertailuparametrit | Montessori koulu | Tavallinen koulu |
| Tavoite | Montessori-koulutuksen päätavoitteet ovat sosiaalisten, älyllisten, emotionaalisten ja käytännöllisten sekä akateemisten kykyjen kehittäminen. | Säännöllisen oppimisen ensisijaisena tavoitteena on nuorten älyllinen ja akateeminen kasvu. Opiskelijoiden odotetaan läpäisevän kokeet ja kokeet. |
| Motivaatio | Opiskelijoita motivoi arvostamaan Montessori-koulutustaan ylpeyden ja arvostuksen tunne itseään sekä onnistumisensa vuoksi. | Normaalissa oppimisessa motivaation uskotaan tulevan ulkopuolisista lähteistä, ja lasten odotetaan oppivan, koska sitä vaaditaan. Oppiminen on heidän ohjelmansa edellytys. |
| Oppimisvauhti | Omaan tahtiin | Kaikkien opiskelijoiden on tarkoitus oppia samaa tahtia. |
| Opetussuunnitelmien luonne | Vaihda milloin tahansa | Ennalta määrätty |
| Ikäryhmät | Sekoitettu | Sama |
Mikä on Montessori-koulu?
Montessori-koulutus on itseohjautuvaa, ja se korostaa opiskelijoiden käytännön kokemusta oppimisestaan. Toisin sanoen painotetaan tarvetta varmistaa, että opiskelijat oppivat tekemällä ja että heidän keskinäistä yhteistyötään rohkaistaan, koska se auttaa heidän luovuuden kehittymisessä.
Opiskelijat työskentelevät ryhmissä tai yksin, mutta painopiste on heidän luovuuden tarpeensa maksimoidakseen potentiaalinsa eri alueilla. Montessori vastaa erityisesti opiskelijoiden ainutlaatuisiin vaatimuksiin ja antaa heille mahdollisuuden kehittää luonnollisia kiinnostuksen kohteitaan. Montessori-kasvatus ei perustu siihen, että lapsia on pakko saada oppimaan. Opiskelijat oppivat oma-aloitteisesti, eivätkä professorit painosta heitä keskittymään akateemisiin tehtäviinsä.
Tämä on tehokas oppimisstrategia, koska opiskelijat pystyvät paremmin rakentamaan kiinnostusta opintojaan kohtaan itse. Montessori-luokkahuoneita pidetään maallisina, koska ne eivät perustu uskontoon tai henkisyyteen. Ne esitetään luonnollisina ympäristöinä, joissa kaikkien nuorten oletetaan olevan luonnostaan innokkaita oppimaan. Sen sijaan, että heidän olisi pakko opetella ulkoa tietyn kurssin erityispiirteet, opiskelijoita rohkaistaan ymmärtämään oppimisen ydin.
Mikä on tavallinen koulu?
Perusopetus on opettajakeskeistä oppimista, joka tapahtuu luokkahuoneessa opiskelijaryhmän ja opettajan kanssa. Opettaja opastaa opiskelijoita. Opiskelijat käyttävät tätä menetelmää perusopetuksen tekniikoiden oppimiseen, mukaan lukien aineet, kuten lasku, lukeminen, kirjoittaminen, luonnontieteet ja yhteiskuntaoppi.
Virallisia koulutuskursseja kehittävät sääntelyvirastot, kuten liittovaltion hallitus tai osavaltiot, ja sitten maksu suoritetaan laitoksille, jotka tarjoavat tällaista koulutusta. Monet opiskelijat pitävät perinteistä koulutusta helvettinä, koska heidät työnnetään tai pakotetaan opiskelemaan. Oppilaiden tulee ymmärtää kaikki tässä mallissa opetetut akateemiset aineet menestyäkseen opinnoissaan. Lisäksi opiskelijat, jotka eivät opiskele eri kursseja, joutuvat ohittamaan luennoitsijansa. Uskonnonopinnot ovat osa muodollista koulutusta.
Oppilaiden tulee opiskella ja ymmärtää erilaisia uskonnollisia aiheita opetussuunnitelmien kehittämisestä vastaavien valvontaelinten asettamien sääntöjen mukaisesti. Uskonnollisen kasvatuksen uskotaan auttavan lapsia kehittämään moraalisia ihanteitaan. Säännöllinen koulutus tarkoittaa, että esimerkiksi julkiset koulut ovat oikeutettuja valtion tukeen. He ovat siis velvollisia tarjoamaan jokaiselle lapselle yhtäläiset mahdollisuudet. Valtion rahoituksen etuna on myös se, että erityisopiskelijat voivat saada ilmaista apua, mikä helpottaa uhrien vanhempien taloudellisia paineita.
Tärkeimmät erot Montessorin ja tavallisen koulun välillä
Johtopäätös
Yhteenvetona voidaan todeta, että Montessori ja perinteinen koulutus ovat molemmat oppimisen tyyppejä, vaikka ne ovatkin monilta osin hyvin erilaisia, kuten yllä olevasta kuvasta näkyy. Montessori-kasvatuksessa lapsia rohkaistaan käyttämään kaikkia aistejaan sen sijaan, että he vain kuuntelevat, lukevat tai katsovat, kuten perinteisessä koulutuksessa.
Toinen vaikeus on se, että Montessori-kursseilla lapsia kannustetaan oppimaan omaan tahtiinsa, mutta perinteisissä kouluissa lasten odotetaan pysyvän mukana. Toinen merkittävä ero Montessorin ja perinteisen koulutuksen välillä on se, että koulutus nähdään jännittävänä löytömatkana, joka auttaa kehittämään itseluottamusta, tarmoa ja luovuutta.
Oppiminen sitä vastoin nähdään välttämättömänä arkioppimisena. Montessori-oppimisessa kurin oletetaan olevan itsekehitettyä, kun taas perinteisessä koulutuksessa kuri on ohjaajan määräämä.
