Vammoja on niin monia, mutta jätämme ne huomiotta, koska tiedämme vähemmän kehostamme. Joitakin vammoja emme edes pidä vammaisina, koska emme ole tietoisia ja niistä voi tulla krooninen vamma, jos emme saa asianmukaisesti lääkitystä.
Tällaisissa vammatyypeissä tarvitaan asianmukaisia tarkastuksia ja neuvontaa. Oppimis- ja kehitysvammaisuus ovat samoja vammaryhmiä, joissa henkilö ei tiedä olevansa vammainen ennen kuin lääkäri on neuvonut häntä. Ja asianmukainen apu ja menettely voivat poistaa tämäntyyppiset häiriöt.
Kehitysvamma vs oppimisvamma
Ero kehitysvammaisuuden ja oppimisvammaisuuden välillä on se, että kehitysvamma on vamma, jossa henkilö menettää kommunikaatiotaidot ja ei todellakaan tule toimeen muiden ihmisten kanssa. Oppimisvamma puolestaan on hermosolujen hitaan toiminnan häiriö, ja henkilö, jolla on tämä häiriö, ei pysty lukemaan ja ymmärtämään asioita kunnolla.
Kehitysvamma on eräänlainen neurologinen vamma, jossa ihmisten sosiaalinen elämä vaikuttaa ja myös vuorovaikutustaito heikkenee. Kehitysvammaista ihmistä pidetään vähemmän älykkäänä kuin normaalia ihmistä. Niiden tarttumisnopeus tai oppimisnopeus on hyvin hidas muihin verrattuna.
Oppimishäiriö liittyy myös hermosolujen hitaan toimintaan. Se on krooninen sairaus, eikä sitä voida hoitaa. Oppimisvamma osaa lukea ja kirjoittaa hitaasti, mutta on muuten älykäs tavallisesta ihmisestä. Albert Einstein oli yksi heistä, mutta hän jatkaa intohimoaan fysiikkaan ja menestyi.
Kehitysvammaisuuden ja oppimisvaikeuksien vertailutaulukko
| Vertailuparametrit | Henkinen vamma | Oppimisvaikeus |
| Määritelmä | Kehitysvamma on eräänlainen neurologinen vamma, jossa ihmisten sosiaalinen elämä vaikuttaa ja myös vuorovaikutustaito heikkenee. | Oppimisvaikeuksista kärsivä ihminen lukee ja kirjoittaa hitaasti, mutta on muuten älykäs tavallisesta ihmisestä. |
| Häiriön tyyppi | Kehitysvamma on neurologinen häiriö. | Oppimishäiriö liittyy myös hermosolujen vammaisuuteen. |
| Vaikuttaa | Se vaikuttaa ihmisten sosiaaliseen elämään ja kommunikointikykyihin. | Se vaikuttaa oppimiseen, lukemiseen ja ymmärtämiseen. |
| Kovettumisen taso | Toipumisaste on korkea ja asianmukainen apu voi tasapainottaa tilannetta. | Tähän ei ole oikeaa apua, ja tämä sairaus voi muuttua elinikäiseksi tai krooniseksi. |
| Ei-toiminnalliset alueet | Viestintätaidot, Muisti, looginen päättely jne. | Lukeminen, kirjoittaminen, ymmärtäminen jne. |
| Hoito tai terapia | Puheen parantaminen, lääkitys, neuvonta jne. | Visuaaliset tekniikat, logiikan rakentamistunnit jne. |
| Älykäs osamäärä taso | Kehitysvammaisen älykkyysosamäärä on noin 65-75. Keskimääräistä älykkyysosamäärää vähemmän. | Oppimisvammaisen älykkyysosamäärä on noin 20-35. |
Mikä on kehitysvamma?
Kehitysvamma ei ole kovin tunnettu vamma, ja ihmiset, joilla on tämä vamma, eivät välttämättä huomaa vammaisuuttaan ennen kuin lääkäri on neuvonut heitä. Henkilön, jolla on tämä häiriö, älykkyysosamäärä on 65-75. Asianmukaiset neuvontaistunnot ja sosiaaliset tapaamiset voivat saada tämän häiriön pois.
Jos tätä häiriötä ei hoideta kunnolla, se voi laskea ihmisen älykkyysosamäärää yhä nopeammin. Ja siitä voi tulla krooninen sairaus tai elinikäisiä ongelmia. Alkuaikoina tätä häiriötä pidettiin henkisesti hidastuneena, ja ihmiset häpeävät puhuessaan tästä muiden ihmisten kanssa saadakseen apua.
Äkillinen älyllinen häiriö voi aiheuttaa terveyteen liittyviä ongelmia, kuten ajoittain muutoksia käyttäytymisessä ja ahdistuneisuusongelmia. Siksi se tulee käsitellä mahdollisimman varhaisessa vaiheessa hyvällä neuvonnalla.
Mikä on oppimisvaikeus?
Oppimisvaikeus ei vaikuta ihmisten jokapäiväisiin tehtäviin, mutta tätä häiriötä sairastavat ihmiset toimivat hitaasti muihin verrattuna. Näiden kansojen älykkyysosamäärä on välillä 20-35, mikä on hyvin alhainen verrattuna ihmisen keskimääräiseen älykkyysosamäärään. Tämä vamma pysyy elinikäisenä, eikä sillä ole tarkkaa lääkitysjärjestelmää.
Oppimisvaikeuksilla on niin monia luokkia, kuten lukihäiriö, dysgrafia ja dyskalkulia jne. Ihmisen logiikan rakentamisaika pitenee tämän häiriön vakavuuden kasvaessa. Mutta henkilö voi olla motivoitunut ja hänen voidaan antaa harjoittaa intohimoaan ottamalla asianmukaiset parannussessiot.
Oppimisvammaiset eivät todellakaan tienneet sitä aikaisin, koska se ei vaikuta paljon elämään. Mutta vertaamalla muiden nopeutta ja tämän häiriöstä kärsivän henkilön nopeutta voidaan havainnollistaa, että hänen nopeus on suhteellisen hitaampi kuin toisen henkilön.
Tärkeimmät erot kehitysvammaisuuden ja oppimisvaikeuksien välillä
Johtopäätös
Itsesi parempi tunteminen saattaa auttaa sinua tietämään näistä vammoista ja kehosi toiminnasta. Siksi rentoutumisajan antaminen voi auttaa. Ihmiset, jotka eivät tule toimeen muiden kansojen kanssa ja joilla on huonompi kommunikaatiokyky, kuuluvat näihin häiriökategorioihin. Älylliset ja oppimishäiriöt voidaan nähdä sekä ihmisen varhaisessa elämässä että lapsuudessa.
Älyllinen häiriö aiheuttaa ahdistusta ihmisessä ja sen seurauksena ihmisen puhe- ja kommunikaatiokyky heikkenee.
Toisaalta oppimisvaikeus heikentää ihmisen logiikan rakentamista, hidastaa lukemista ja asioiden ymmärtämistä. Kehitysvamma voidaan hoitaa lääkärin toimesta, oikea hoito ja reseptit voivat parantaa vamman, mutta oppimisvamma ei ole oikealla tavalla hoidettavissa.
