Koulutuksella on tärkeä rooli yksilön kasvussa. Se on prosessi, jossa opitaan ja hankitaan tietoa, tapoja, uskomuksia, moraalia ja uusia taitoja. Opiskelijoita voidaan opettaa eri tavoin. Kaksi merkittävimmistä niistä ovat induktiivinen ja deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen.
Induktiivinen vs deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen
Ero induktiivisen opettamisen ja oppimisen ja deduktiivisen kieltenopetuksen ja -oppimisen välillä on se, että induktiivinen opetus ja oppiminen perustuu opiskelijan lähestymistapaan. Sen sijaan deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen perustuu opettajan lähestymistapaan. Näiden kahden välillä on monia muita eroja, mukaan lukien käytetty menetelmä, tiedonkulku.
Induktiivinen opetus ja oppiminen on opetuksen ja oppimisen muoto, jossa opiskelijoille annetaan erilaisia testejä tai kokeita suoritettaviksi. Ja he oppivat koko prosessin aikana tekemänsä havainnon perusteella. Siihen kuuluu kokeilu, havainnointi ja opiskelijan käsitteen ymmärtäminen.
Deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen on opetuksen ja oppimisen muoto, jossa opiskelijoille annetaan toissijaista tietoa. Täällä opiskelijat oppivat jonkun muun menneisyydessä tekemän havainnon perusteella. Se käsittää käsitteen ymmärtämisen toisen henkilön tutkimukseen tai kokemukseen perustuen.
Induktiivisen ja deduktiivisen kieltenopetuksen ja -oppimisen vertailutaulukko
| Vertailuparametrit | Induktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen | Deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen |
| Merkitys | Induktiivinen opetus- ja oppimismenetelmä sisältää uusien asioiden löytämisen havainnoimalla. | Deduktiivinen opetus- ja oppimismenetelmä sisältää muiden löytöjen havainnoinnin. |
| Tietojen virtaus | Tässä tiedonkulku on erityisestä yleiseen. | Tässä tiedonkulku on yleisestä erityiseen. |
| Menetelmä. | Se on monipuolinen opetus- ja oppimismenetelmä. | Se on perinteinen opetus- ja oppimismenetelmä. |
| Perspektiivi | Se perustuu opiskelijan henkilökohtaiseen näkökulmaan. | Se perustuu opettajan tai jonkun muun yksilön näkemykseen. |
| Sopiva | Se sopii pienemmille opiskelijaryhmille. | Sopii isommillekin ryhmille. |
Mitä on induktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen?
Induktiivinen opetus ja oppiminen on tapa opettaa ja oppia, jossa opiskelijat osallistuvat kokeiluun, havainnointiin ja tietyn käsitteen ymmärtämiseen. Oppilaat oppivat kokemuksistaan omaan tahtiinsa. Tämä voidaan selittää muutamalla esimerkillä
Täällä opiskelijat saavat mahdollisuuden hyödyntää havainnointitaitojaan, tietojaan ja itseopiskelua. Tämä on vain pieni esimerkki. Mutta induktiivinen opetus ja oppiminen antavat runsaasti tilaa todentamiselle, tutkimiselle ja innovaatioille.
Koska tämä menetelmä sisältää opiskelijan lähestymistavan, se on luova, mielikuvituksellinen ja henkilökohtainen. Se motivoi opettajia ja opiskelijoita ylittämään sääntöjä ja joskus luomaan uusia. Induktiivinen menetelmä on osoittautunut tehokkaammaksi kuin muut menetelmät.
Mitä deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen on?
Deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen on tapa opettaa ja oppia, jossa on mukana tietyn käsitteen ymmärtäminen aikaisemman tutkimuksen perusteella. Tämä on perinteinen tapa opettaa ja oppia. Oppilaat oppivat opettajan tekemien muistiinpanojen avulla. Tämä voidaan selittää muutamalla esimerkillä
Opetukseen, haihtumisen käsitteen selittämiseen tai kasvinviljelyn opetukseen.
Opettaja selittää käsitteen muistiinpanojen, kaavioiden, kuvien ja videoiden avulla annettujen käsitteiden pohjalta. Tai opettaja voi pyytää opiskelijoita laatimaan oman tutkimuspaperinsa eri lähteistä annetusta aiheesta.
Täällä opiskelijoiden ei tarvitse tehdä mitään kokeita. Se liittyy joskus myös ryöstelyyn. Deduktiivinen kieltenopetus ja -oppiminen perustuu opettajan lähestymistapaan erilaisiin käsitteisiin. Tämä menetelmä ei anna opiskelijoille paljon tilaa tuoda luovuutta uusien ideoiden tai innovaatioiden kautta.
Lisäksi opiskelijoille annetaan vähemmän mahdollisuuksia hyödyntää taitojaan tutkimiseen. Siksi se on jäykkä ja ennustettava. Koska se perustuu annettuihin tietoihin ja se on nopeampi. Tästä johtuen se soveltuu isommallekin opiskelijajoukolle kerrallaan.
Tärkeimmät erot induktiivisen ja deduktiivisen kieltenopetuksen ja -oppimisen välillä
Johtopäätös
Oppiminen on loputon prosessi. Joidenkin mielestä ihmisen tulisi aina olla halukas irtisanoutumaan, oppimaan ja oppimaan asioita uudelleen aika ajoin. Jokaisen on tärkeää varmistaa, että hän jatkaa oppimista. Ja jokaisen opettajan vastuulla on varmistaa, että he opettavat oikeita asioita ymmärrettävällä tavalla. Sekä induktiivista että deduktiivista kieltenopetusta ja oppimista omaksutaan oppilaitoksissa kaikkialla maailmassa. Koska kolikolla on kaksi puolta, molemmilla on omat hyvät ja huonot puolensa.
