Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) ja oppimishäiriö (LD) ovat kaksi sairautta, jotka liittyvät henkilöön tai lapsiin, joiden on vaikea lukea, ymmärtää tietoa ja joilla on käyttäytymisongelmia.
Molemmista sairauksista kärsivät lapset vaativat erityistä huolenpitoa, ja heitä on hoidettava rakkaudella. He ovat usein hukkua ympärillään oleviin asioihin, ja siksi he tarvitsevat ihmisiä, jotka ymmärtäisivät heitä. Vaikka sekä ADHD:llä että LD:llä on joitain yhteisiä piirteitä, ne eroavat merkittävästi monin tavoin.
ADHD vs oppimishäiriö
Ero ADHD:n ja oppimisvaikeuksien välillä on se, että ADHD-lapset ovat yleensä hyperaktiivisia. Heillä on äkillisiä tunteiden ja energianpurkauksia, ja he voivat jatkaa saman liikkeen tekemistä toistuvasti huomaamatta sitä. Toisaalta oppimisvammaiset tai LD-lapset eivät ole hyperaktiivisia. Heillä on vaikeuksia ymmärtää, kuunnella ja tulkita asioita. He vievät aikaa ymmärtääkseen jotain ja ovat usein hämmentyneitä.
ADHD-lapset ovat yleensä hämmentyneitä ja haaveilevat. Lapset eivät välttämättä ymmärrä tai noudata ohjeita kuten samanikäiset ikätoverinsa. Kyvyttömyys suorittaa tehtävää saa heidät hyppäämään työstä toiseen. Kärsimättömyys, tahaton kehonosan toistuvien liikkeiden tekeminen, jonon katkaiseminen, vuorollaan puhuminen, tunnepurkaukset, masennus tai raivokohtaukset ovat muutamia esimerkkejä.
Oppimisvammaisilla lapsilla on vaikeuksia kuunnella, ymmärtää, tulkita ja noudattaa ohjeita. Heillä on yleensä ongelmia puheen, lukemisen, kirjoittamisen ja ongelmien ratkaisemisen kanssa koulussa ja työssä. Näissä lapsissa ei ole mitään vikaa tai mitään epänormaalia heissä. Koska heidän aivonsa on kytketty, he tulkitsevat asioita eri tavalla kuin muut lapset.
Vertailutaulukko ADHD:n ja oppimisvaikeuksien välillä
| Vertailuparametrit | ADHD | Oppimisvaikeus |
| Hyperaktiivisuus | Äärimmäisen hyperaktiivinen. | Ei aivan hyperaktiivinen. |
| Tunteet | On äkillisiä tunteiden purkauksia. | Ei ehkä äkillisiä tunteiden purkauksia. |
| Raivokohtauksia | Heillä on tapana saada kiukunkohtauksia tyhjästä. | Älä heitä raivokohtauksia tyhjästä. |
| Vaikutus | Vaikuttaa globaaleihin taitoihin, kuten huomion kiinnittämiseen tai impulssien hallintaan. | Vaikuttaa tiettyihin taitoihin, kuten lukemiseen ja kirjoittamiseen tai puheeseen. |
| Lasten psykiatri | Osaa arvioida ADHD:tä. | Oppimisvaikeuksia ei voi arvioida. |
Mikä on ADHD?
ADHD on lyhenne sanoista Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Tämä häiriö on kolme merkittävää haastetta lapselle. Tehtävää suorittaessaan lapsella on vaikeuksia pysyä keskittyneenä tai kiinnittääkseen huomiota. Lisäksi heidän yliaktiivisuutensa tekee heistä haastavia hallinnassa. Oppimisesta, muistamisesta ja muistamisesta tulee vuoristoinen tehtävä 30–50 prosentille ADHD-lapsista.
Kärsimättömyys, tahaton kehonosan toistuvien liikkeiden tekeminen, jonon katkaiseminen, vuorollaan puhuminen, tunnepurkaukset, masennus tai raivokohtaukset ovat muutamia esimerkkejä. 4-vuotiaana, kun lapsi aloittaa koulun, ADHD voidaan diagnosoida varmasti. Neurologien mukaan ADHD-lapsilla on myös erityisiä eroja aivorakenteissaan. Erityisesti huomiosta vastaavat aivojen osat ovat alikehittyneitä.
Dopamiini, mielialan säätelystä, liikkeenhallinnasta ja tietoisuudesta vastaava välittäjäaine, näyttää olevan alhainen. Näillä lapsilla on myös hieman alikehittynyt etulohko, joka vastaa sosiaalisesta käyttäytymisestä ja sosiaalisten taitojen oppimisesta. Genetiikalla ja perinnöllisyydellä näyttää olevan merkittävämpi rooli poikien kuin tyttöjen vaikutuksessa. Tupakointi ja juominen raskauden aikana liittyvät myös lasten ADHD:hen.
Mikä on oppimisvaikeus?
LD tai oppimisvamma ovat melko samanlaisia kuin ADHD. Ne ovat kuitenkin erilaisia, eikä niitä pidä sekoittaa toisiinsa. Tämän tyyppinen vamma sisältää lukihäiriön (samankaltaiset kirjaimet näkyvät sekaisin), dysgrafiaa (kirjoitusongelmia), dyskalkuliaa (peruslaskutoimien, kuten ajan ja rahan kertomisen, vaikeuksien todennäköisyys) ja kuulonkäsittelyn häiriötä (sekavaa kuulostavaa sanaa).
Jos lapsella on oppimisvaikeuksia, hänellä on ongelmia tietyissä tehtävissä, kuten kuuntelu, ymmärtäminen, tulkkaus, ohjeiden noudattaminen jne. Koulussa ja työssä näillä lapsilla on puhe-, luku- ja kirjoitusongelmia. Näissä lapsissa ei ole mitään vikaa tai mitään epänormaalia heissä. Koska heidän aivonsa on kytketty, he tulkitsevat asioita eri tavalla kuin muut lapset.
Esikoulussa oppimishäiriön merkkejä voi havaita, kun lapsella on vaikeuksia tunnistaa värejä, muistaa viikonpäivät, oppia aakkoset tai oppia lasten loruja. Vanhempien lasten on vaikea lukea ääneen, kertoa aikaa, tehdä laskelmia, kirjoittaa oikein, ilmaista ajatuksiaan ääneen ja järjestää huoneet. Oppiminen on heille monimutkaista.
Tärkeimmät erot ADHD:n ja oppimisvaikeuksien välillä
Johtopäätös
Tarkkailuvaje-hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) ja oppimishäiriö (LD) ovat kaksi sairautta, jotka liittyvät henkilöön tai lapsiin, joiden on vaikea lukea, ymmärtää tietoa ja joilla on käyttäytymisongelmia. Molemmista sairauksista kärsivät lapset vaativat erityistä huolenpitoa, ja heitä on hoidettava rakkaudella. He ovat usein hukkua ympärillään oleviin asioihin, ja siksi he tarvitsevat ihmisiä, jotka ymmärtäisivät heitä. Vaikka sekä ADHD:llä että LD:llä on joitain yhteisiä piirteitä, ne eroavat merkittävästi monin tavoin.
ADHD on kolme merkittävää haastetta lapselle. Tehtävää suorittaessaan lapsella on vaikeuksia pysyä keskittyneenä tai kiinnittääkseen huomiota. Oppimisesta, muistamisesta ja muistamisesta tulee vuoristoinen tehtävä 30–50 prosentille ADHD-lapsista. Genetiikalla ja perinnöllisyydellä näyttää olevan merkittävämpi rooli poikien kuin tyttöjen vaikutuksessa. Tupakointi ja juominen raskauden aikana liittyvät myös lasten ADHD:hen.
LD tai oppimisvamma ovat melko samanlaisia kuin ADHD. Ne ovat kuitenkin erilaisia, eikä niitä pidä sekoittaa toisiinsa. Esikoulussa oppimishäiriön merkkejä voi havaita, kun lapsella on vaikeuksia tunnistaa värejä, muistaa viikonpäivät, oppia aakkoset tai oppia lasten loruja. Oppimisesta voi myös tulla monimutkaista sekä aikuisille että nuoremmille LD-lapsille.
